朱清时:南方科大的教 改实验【京师学人.22期】

朱清时:南方科大的教 改实验【京师学人.22期】





                                                                                                                         本报记者:于小圆



   “南方科技大学的目标,就是按照‘国家中长期教育发展改革规划纲要’,从一张白纸开始,为我国创办一所小规模高质量培养创新人才的高水平研究型大学”,首届创新中国论坛上,朱清时如是说。

        2009年,62岁的朱清时从任职10年的中国科技大学校长之位上退休,又接过了执掌南方科技大学的重任。早前,南方科技大学通过国际猎头公司在全球选聘校长,他从200多名候选人间被选中。“改革开放30年以来,深圳积累了大量物质财富,但是它的科教水平一直很低,所以深圳几届市委市政府和人民都盼望深圳能够一步到位出现一所高水平的学校,至少是香港科技大学那样的学校。他们愿意听全世界的意见,就开始全球遴选校长,最后把我选去了,我本来不想去的,去了之后跟他们谈,我说,去,如果让我来做我们这代大学校长最理想的试验,我就全力以赴,他们很支持”,朱清时把创办南方科技大学当成又一个试验,再次燃烧理想,以圆在中国科技大学未尽的大学教育改革之梦。


        朱清时介绍,南方科大将以理学、工学学科为主,兼有部分特色人文社会学科与管理学科,在学士、硕士、博士多层次上办学,最终要建设成高水平研究型大学。“ 大学是个学术机构,一定要学术优先、学术主导,不能行政主导;打个比方讲,现在很多人回忆原来单田芳、梅兰芳他们唱戏的年代,一个团有100多人,就为了找到梅兰芳唱好戏、创新好戏转,所有人都为这个服务,这个就是学术优先”,朱清时一直是“去行政化”的力倡者,对他而言,南方科大是难得的改革试验田,“我们好在是一张白纸,所以我们希望重新设计,不要院系行政机构的这种学术构架,把行政阻力对学术发展的阻力降到最低。这就是我们的理想,我们要做的试验”。他一直对目前世界上大多数大学采用的按照传统学科设置院、系行政管理机构的学术架构表示质疑,在南方科大,他将尝试建立开放的学术组织结构——部所设计:不设立正式的院系,代之建设几十个研究室(所)和若干跨学科的研究中心。“学校将要设置几十个研究所,这个有点像纽约的洛克菲尔大学,有70多个研究所;瑞士洛桑理工学院也是这样做的,这个方向正在起步;我们的研究所和研究中心都以交叉学科、跨学科为特色”,一方面,南方科大为它们提供充足的资源、支持和自由,鼓励教师们依照自己的兴趣从事高风险、高回报的前沿研究,另一方面,这些研究室(所)和研究中心也是学校的教育基地,他们中的每一个都将开设本科生和研究生的专业课程,并接受选读这些专业课的本科生在该实验室进行科研实习。



       南方科大的学科管理架构为“学部—研究所—教员”,学部是本科生/研究生的统筹协调单位,是学生学位管理的基本单位;研究所以交叉学科/跨学科为特征,是科研和教师管理的基本单位。学校将会先设理学部和工学部,首批拟在理学部下设“数学和系统科学”“生命科学”“物质科学”“应用心理学”等学科;工学部下设“新材料与制造技术”“能源技术”“环境保护技术”等学科,此外还有其他的跨学部研究所。南方科大把尽量减少学科构架的纵向和横向的管理叠层作为探索目标,把目前大多数高校实行的以“系管教”、“所管研”“政管职”为特征的“多轨制”体制转化为对学科/教员的‘单轨制’管理,使用班组化管理,“不要教育是教育的管理、研究是研究的管理”。朱清时也坦诚此种“部—所”架构的缺点:因为模式在管理和运作上的无经验可资,有“交一定学费”的风险;在实践和执行上需要一线教员和管理人员的高度共识;科研管理和学位管理之间的关系也需要磨合。


      “‘去行政化’不是简单地让教授当领导就行,也并不意味着外行不能领导大学,上世纪五六十年代一些老干部虚心听教授意见成了教育家;而是要以学术(教授为主的委员会)主导,尽量减少行政机构及其人员,重新设计行政结构,使其对交叉科学发展的阻力降到最小”,在行政结构的设计上,朱清时为南方科大提出了一条试图建立现代大学制度的路径:实行理事会治理、教授治校、学术自治。理事会将负责学校的重大战略决策,把握学校的办学方向,可由政府官员、人大代表、社会贤达人士、学校领导、教授代表、学生代表、校友代表组成,成员由市委市政府任命,政府尊重理事会决策结果,政府是办学者,履行投入责任、监管责任,但不得干涉学校具体办学。在管理组织上,南方科大分设党委会、校务委员会、学术委员会三个委员会,以权力制衡权力。党委会按党章组成,按党章和高教法工作,并保证国家法规与政策及学校章程在学校得到贯彻落实,在党委领导下书记兼校长。校务委员会和学术委员会中,保证在教学科研第一线工作的教授至少占三分之一,由教授会选举产生;有学生代表,由学生会选举产生;校外人员也占一定比例,中间有部分校友,由校友会选举产生。两个委员会的职责是制定学校的规章制度,并监督校长和全体行政机构执行。同时深圳市人大实施特区立法权,将逐步完善《南方科技大学条例》《南方科技大学章程》,为“教授治校”“学术自由”“依法治校”提供保证。


        据其介绍,南方科大将试行以青年人才为主的新型人才引进模式,首先从全球遴选一批“伯乐”型人才担任部和所的负责人,在他们的主持下从全球招聘富于潜力的年青人才(从博士到副教授),创造条件加以培养,并建立有效的淘汰晋升机制,以从中成长出一批世界一流、亚洲知名的教授成为南方科大的骨干。南方科大将采用国际化的聘任教授评审机制,国际顾问委员会评议,保证他们推荐的每个候选人不低于港科大和港中大的教授的水平,优秀人才的待遇上总体和香港教育持平。


       南方科大拟在2010年开始办教改实验班,通过自主考试,从全国招收50名优秀高二学生入学,分成两个班,并逐年提高招生人数,2014年招新生达到400人,分为理、工各十个班。自主招生将采用分地区举行小型夏令营,进行从社会调查到机器人比赛等各种活动审定录取的方法。本科生入学后,前两年由学校安排统一的理工科基础课教学,学校还会开设科技创新素质课,如李泽湘教授的“机器人的设计和组装”,朱清时教授的“伽罗华是如何发明群伦的”,尽量使用英语教材,用英语授课。后两年将由学生按照自己的爱好和能力自选由各个研究所(室)和中心开设的专业课,并且在该研究所(室)和中心做研究实习。朱清时强调,南科大重在实现“以学生为本的个性化教学”和“在研究中学习”,学生修满学分即可毕业。学生将进行书院式管理,引进在英美大学传统悠久的“住宿学院”的管理方式,学制上也将引入哈佛大学第23任校长JamesConant大力提倡的博雅教育。


     “深圳市是最擅长盖高楼的,我们的校园把楼隐没在山头和树荫之中,我们希望每一个学生宿舍只住三四百人,真正朝低碳的路走”,朱清时最后说道。




                                                                                                                   (本文根据首届创新中国论坛整理)

[ 本帖最后由 京师学人报 于 2011-4-10 10:58 编辑 ]
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希望能够做起来
本帖最近评分记录
  • 三滴 蛋蛋币 +2 嗯! 2011-1-14 22:18

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前几天看新闻说  教育部批了

唔  希望朱清时先生给力哟  期待~

[ 本帖最后由 京师学人报 于 2011-1-19 20:10 编辑 ]
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